De inspecteur komt in januari inspecteren. Een lichte paniek overvalt ons. Zeker nadat we de begeleidende brief hebben gelezen met daarin alle zaken waarop we beoordeeld gaan worden. Onomwonden wordt gewezen op hetgeen in orde moet zijn , nee de inspectie windt er geen doekjes om.
Nou hoeven wij ons eigenlijk weinig zorgen te maken over de resultaten van onze school als je de Spiegel en de Kwaliteitswijzer van wethouder Asscher mag geloven; we zitten ruim in het groen, maar toch.
Natuurlijk ontbreken bij ons ook vele puntjes op de i.
Niet te zien aan het spiksplinternieuwe schoolplan, de jaarplanning, het zorgplan, veiligheidsplan, pestprotocol en noem alle documenten maar op, maar wel in de dagelijkse routine.
"Papier is geduldig" zei mijn moeder altijd en al lijkt mij dat papier zoiets helemaal niet in zich heeft, het zegt precies hoe het is.
Neem de groepsadministratie. Daarmee moet een vreemdeling in een oogopslag de stand van zaken in een klas kunnen overzien. De ene leerkracht hanteert daarvoor een dikke map met gekleurde tabbladen, waarachter roosters, telefoonnummers, toetsen ed. min of meer up to date geordend zijn, de ander gooit dat soort paperassen zolang in een kast in de hoop nooit ziek te worden. De meesten zitten er zo'n beetje tussenin. En wat betreft de toetsresultaten, dyslexieverklaringen, onderzoeksverslagen ed. hopen zij dat de intern begeleider de boel een beetje op orde heeft.
Inderdaad heb ik een dossierkast boordevol mappen, een digitaal leerlingvolgsysteem, heel veel ordners, een enorme stapel "nog te ordenen" maar vooral veel informatie gewoon in mijn hoofd opgeslagen.
Helaas geeft een inspecteur voor dat laatste geen punten. Alles dient gedocumenteerd en bovendien in een mum van tijd vindbaar te zijn. Wat ik ook prettig zou vinden trouwens- digitaal ben ik nogal eens een document kwijt, maar dat terzijde.
Neem dan de zorg. Dat dient bij uitstek gedocumenteerd te zijn natuurlijk. Dat gaat over kwetsbare kinderen, achterstanden, verwijzingen en als in zo'n traject dingen fout gaan sta je zo bij de klachtencommissie. Maar ook op dit terrein heeft de inspecteur geen vergrootglas nodig om weef foutjes te ontdekken; handelingsplannen zonder handtekening van ouders, een handelingsplan van Piet die in de bijgevoegde evaluatie ineens Jan heet, een handelingsplan dat niet volgens dat plan is uitgevoerd of helemaal niet is gemaakt, alles is mogelijk. Ernstig? Welnee zolang de zorg aan de leerlingen in de praktijk maar goed genoeg is, ouders tevreden en de resultaten voldoende zijn.
Maar ik vermoed dat de inspecteur hier geen voldoende voor gaat geven.
Zou de zorg beter zijn als we alles wel tot in de puntjes opgeschreven hadden?? Volgens de inspecteur wel natuurlijk.
Waarschijnlijk ook opgegroeid met de slogan van vroeger: "Rang is alleen Rang als er Rang op staat".
Dus nu nog even snel een en ander van een etiket voorzien...
Geen opmerkingen:
Een reactie posten